古往今来，人们最了不起的智慧，最天马行空的畅想，最不可言语的情致无不在书籍里闪耀着他们跨越时代的光辉。书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞。阅读，让生长更有力量。
为营造“爱读书、读好书、善读书”的良好阅读氛围，激发学生阅读兴趣，我校开展了阅读节系列活动之阅读展演活动 ，通过丰富多彩的书香活动，为孩子们搭建成长的舞台，培养学生的综合素养，将语言运用能力发挥到极致，探索出一条促进学生核心素养发展的成功之路。
本次展演活动由教导处统筹规划，语文组、英语组精心准备，让各班学生人人参与其中，积极站上崭新又绚丽的舞台，呈现的节目精彩绝伦。
孩子们在展演的舞台上稍显稚嫩，但毫不怯场，童言童语尽显自信大方。他们的世界里充满着善良与美好，一粒粒读书的种子在他们的心中悄悄萌芽，书籍将成为他们最亲密的伙伴。——东郭先生和狼
阅读有一百种方式，孩子有一百种语言。一本书变成一部剧，二年级的孩子们用独特的语言在表演中发现，在表演中创作，在表演中体验快乐，在表演中收获成长，在表演的过程中感受书籍的魅力和价值。——狐假虎威
一首好的诗歌，就像吃了一块甜甜的巧克力，让人回味无穷。孩子们用他们优美的童音、激昂的语调、流畅的表演，让你置身于一个个五彩斑斓的学习环境，就像做了一场美梦。——彩色的中国
示学生英语口语水平。模仿秀能提
升口语交际能力，进一步激发学生
学习英语的兴趣，促进学生学用结
合、积极思维和有效表达，形成大
胆“说英语，用英语”的好氛围。
——Happy Friends
一首精彩的诗词，一次勇敢的尝试，一份偌大的惊喜，一次美好的体验。经典的《沁园春·雪》在孩子们的演绎下，无不收获着满堂的掌声与喝彩。
文学作品构世界，方寸舞台演百态。五年级的《满江红》朗诵让每一个学生通过阅读实践与体验，提升了学生阅读品质，增强了创意表达和内化阅读的能力。
孩子们用自己喜爱的方式声情并茂地讲述了他们心中喜欢的故事，为大家塑造了一个个生动而鲜明的人物形象。同学们用真挚的情感、生动的语言演绎了《桥》这一感人的事例，表达着对革命先烈的崇高敬意。
此次阅读展演活动，培养了学生自主合作探究及解决问题的能力，激发了学生创新意识，
泛舟书海，亲近书本，阅读书本，为精神打底，为人生奠基；与好书为伍，与经典为友，享受读书的快乐，谱写诗意的人生。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘逸的校园，一定有内涵，有发展。愿我们爱读书，做一个手不释卷的人；愿我们读好书，做一个品德高尚的人。